【손해평가사】 선생님과 학생들의 비난과 반대가 있지만 표선은 표절입니다. 오늘날 학습은 집중적이고 성 가시고 대부분의 학생들은 속도와 표절을 맞추기가 어려웠습니다. 결론우리가 학술적 글쓰기를 가르치고는 있지만 우리는 문화적 맥락을 할인 할 수는 없지만 작가의 목소리를 알려주는 작가의 신원과 연결되어 있기 때문에 글쓰기가 활력을 불어 넣습니다. 그렇다면 학문적 글쓰기에 통합 될 수 있습니다.

제 2 외국어 학생이 개인 에세이 또는 연구 논문을 작성하는 과정에서 시작될 수있는 진정하고 편안한 환경 이라고 설명했습니다. [5]사람들이 연구하고 글을 쓸 때, 그들은 성격과 성격으로 그것을하고 일은 그들 자신과 분리 될 수 없습니다. 모든 사람들은 자신의 생각과 행동에 영향을 미치는 공동체에서 살고 일하므로 자신의 진정한 자아로 글을 쓸 때 자신의 일은 더욱 독창적입니다.

제 2 언어와 문화에서 글을 쓸 때, 엄격한 지침과 한계와 가르침과 학습의 목적은 목적을 달성 함으로서 패배합니다. 그것에 대해 연구와 글쓰기에 종사하는 학생들을 가르침으로써 표절을 신비화하는 이유가 있으며, 교육의 기본 학문적 인 성격이 중요합니다.

기술 발전과 함께 새로운 방법과 기술이 발전함에 따라 표준, 처벌 및 표절 방식에 대한 모든 기관의 지속적이고 진정한 대화가 필요합니다. 표절은 학문적이며 도덕적 인 부검이기 때문에 학교와 대학은 학부모와 보호자를 참여시켜야합니다. 자기 표절과 자원의 사용 미비, 또는 유형학과 그것의 처벌에 관한 문제는 오늘날과 글과 연구가있는 한 거기에있게 될 것입니다.

표절과 그 상승의 새로운 경향은 모든 학습 기관에 도전이며 표절과 훌륭한 학문적 도덕을 선교사로 가르 칠 필요가 있습니다. 아이들은 자신의 사회 및 자연 환경을 탐구하면서 자신의 학습 이야기를 가지고 있습니다. 그들은 문제를 해결하고 그들이 직면 한 문제를 다룰 수있는 자신 만의 방식을 가지고 있습니다.

이것은 한 사람에게서 다른 사람으로 그들을 독특하게 만듭니다. 또한 성인이 어려움을 겪을지라도 가볍게 볼 수있는 중요성을 이해할 수 있습니다. 때로는 아이들의 순수함이 어른들을 계몽하기 때문에 (아이들이 생각과 사물을 바라 보는 방식을 통해) 배우는 것이 낫습니다.