【산후관리사】 민간 기관은 1990 년 칠레에서 보았 듯이 나이지리아에서 볼 수 있듯이 품질 부족으로 널리 비난 받았다. 또한 Johnstone (1998)은 그들의 주요 수입 원천이 수업료로만 주어지기 때문에 지속 가능성에 대해서도 의문의 여지가 있다고 덧붙입니다. 기업 활동고등 교육 재정의 또 다른 대안은 서비스 판매, 연구 계약 및 시설 임대와 같은 기업 활동을 통해 수입을 창출하는 것입니다.

수익을 창출하는 새로운 방법을 모색하는 것은 대학이 사회의 요구에 부응하여 서비스를 제공함으로써 품질을 개선하고 혁신 성을 높이며 사회와의 관련성을 높일 수있는 좋은 방법입니다 (Hans de Wit, 2005).멕시코의 대학들은 정부의 지원이 증가하지 않을 것이므로 결과적으로 내부 수입 창출의 필요성을 깨닫게되었습니다. 결과적으로 교수진과 학생들이 추가 수입을 올리는 등 기업가 활동으로 전환했습니다.

각 부서마다 서비스와 전문 과정을 제공하여 수익을 창출하기 시작했습니다 (Johnstone, 1998).Rena (2006)에 따르면, 잠비아 대학과 모잠비크의 에두아르도 몬 드레 네 대학은 인터넷 노드를 구축하여 지역 전자 네트워크에 연결하고 구독을 판매함으로써 향상된 용량, 정보 및 수익의 형태로 기업 활동에서 이익을 얻었습니다.

Rena (2006)는 또한 가나 (Ghana)와 Nsukka (Nsukka)의 컨설팅 활동이 성공적인 기업 활동으로 입증되었다고 덧붙였다. 가나는 컨설팅 센터를 통해 컨설팅을 제공함으로써 1991 년 총 매출 22700 달러에 9 %의 이익을 주장했다. Nsukka는 1982 년부터 1991 년까지 컨설팅을 통해 35,238 달러의 이익을 나타 냈습니다. 소득 90,398 달러로 컨설턴트는 이익의 50 %를 받았고 대학은 30 %를 받았고 부서는 20 %를 받았습니다.

과거 정부가 모든 교육 비용을 부담 한 우간다의 마카 레르 대학 (Makerere University)에서는 최근의 기업 활동으로 수익의 30 % 이상이 창출되었다 (Rosovsky, 2001). Makerere는 야간 수업을 통해 수익을 올렸고, 서점 및 제과점을 상업적으로 운영하고 직원과 컨설팅 뷰로를 설립하여 수익의 일부가 대학으로 돌아갔습니다.